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《信息窗二（年、月、日）》教案优质课下载
【教学目标】
1. 借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。
2．经历观察、发现、推理、验证等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。
3．感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养，受到科普教育。
4. 在探究闰年相关知识的过程中，培养学生的理性精神。
【教学重点】
认识时间单位年、月、日，并掌握它们之间的关系。
【教学难点】
发现并掌握判断平年和闰年的方法
【教学准备】
多媒体课件、年历卡、探究卡
【教学过程】
一、情境导入
1.谈话导入，激发兴趣
同学们，在天文馆中我们已经了解了很多与日月星辰有关的天文现象，（出示情境图）看，这是太阳系的八大行星，这是太阳、地球、月亮的运行图，这里面蕴涵着很多数学知识呢，（出文字信息），仔细读一读，你能了解到哪些信息？
2.找时间单位，引出课题
你能从中找到哪些时间单位？（板书课题）
【设计意图】通过谈话，激发学生的探究欲望。从学生感兴趣的情境入手，让学生感受数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，并受到科普教育。
二、创设情境，自主探究
1.初步了解年、月、日
谈话：关于年月日，你都知道哪些知识？
预设：一年有12个月，一年有365天……
教师随机板书。
认识大月、小月、平年、闰年。
（1）初步发现一年12个月。