三年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（小数初步认识）》新课标优质课教案设计

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教学重点:

会认、读、写小数，知道十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。

教学难点：

懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

教学准备：课件 学习单

教学过程：

一、创设情境，引入小数

师：小数的初步认识。

师:孩子们，昨天马老师在互联网上看到了一段非常有趣的学习视频，现在分享给大家，我们一起来看看。(播放小视频)

师板书3.3、19.99。

师:孩子们生活中还有许多这样的数，现在请同学们把这些标价牌上的数分类，并说一说，为什么这样分？同桌俩互相说一说。

师:谁愿意上来分(人机互动)，请你说一说，为什么这样分？

生:我把它们分成了两类，一类是整数一类是小数。(或者分成整数和带有小圆点的数)

师:我们把带有小圆点的数叫小数。今天，我们一起来认识小数。(师板书课题:小数的初步认识)小手拿起来，和老师一起写小数的初步认识。

二、探究新知

师:关于小数还有哪些奥秘呢？我们接着看。

师:孩子们，我们以视频中提到的，这两个小数为例。谁来说一说，中间的小圆点叫什么？

生:小数点。

师:小数点将小数分成了哪两部分呢，通过视频学习，你知道吗？

师:谁来说一说？

生:小数点将小数分成了整数部分和小数部分。

师:也就是说，小数是由几部分组成的？

生:是由整数部分、小数点和小数部分这三部分组成的。

师:你们会读这两个小数了吗？谁愿意来试一试。

师:其它这几个小数还会读吗？同桌互相说一说小数的读法。