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青岛2011课标版《信息窗四（近似数）》精品教案优质课下载
2、学会按题目要求，用“四舍五入”法省略尾数求出近似数。
重点：掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。
难点：省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。
教学方法：讲解引导。
教学准备：多媒体。
教学过程：
一、目标导入：
1、出示学习内容，明确学习目标：“四舍五入”法求近似数
2、理解“四舍五入”字面意思：
四舍：小于五就舍去； 五入：大于等于五就向前一位进一。
二、探究新知：
1、出示例题，理解题意：
2014年9月1—3日，中国科技馆三天共接待88455人次。
2、精讲点拨：
（1）省略百位后面的尾数：
步骤①找到百位后面的尾数；88455
步骤②看尾数部分最高位上的数是小于五或者大于等于五，小于五就舍去，大于等于五就向前一位进一；88455
步骤③写出88455省略百位后面的尾数的近似数，舍掉尾数部分，改写成0。
88455≈88500
（2）省略千位后面的尾数：
步骤①找到千位后面的尾数；88455
步骤②看尾数部分最高位上的数是小于五或者大于等于五，小于五就舍去，大于等于五就向前一位进一；88455
步骤③写出88455省略千位后面的尾数的近似数，舍掉尾数部分，改写成0。
88455≈89000
三、基础练习：