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青岛2011课标版《信息窗一（直线、射线和线段）》新课标教案优质课下载
4.在知识探究学习中体会数学与生活的联系，培养学生学数学用数学的积极情感。
◆教学重难点
教学重点：掌握线段、射线、直线的特征、会读写、表示一个角。
教学难点：掌握三者之间的区别和联系。
突破措施：1.借助细绳打结进一步理解体会。
2.在画一画、比一比学习活动中认识和理解。
3.善于对比三种线，进行区别与联系。
教学准备：课件、细绳
◆教学过程
课前活动：
观赏视频《神奇的绳子》。
一、融入情境，诱出旧知
◇教师活动
1.出示一根细绳，提出问题：用数学的眼光观察，看到它你会想到数学中的哪一个元素？
2.追问：你在哪里见过线？用手比划一下？
◇学生活动
1.回顾数学学习中的线：如图形中的线。
2.借助课件手势比划线的样子。
◇小结
本节课研究的都是直直的线。
二、明晰目标，探究新知
1.认识线段——线段特点
◇教师活动
（1）提出问题：你心目中的线段是什么样子的？用你自己的话说一说。
（2）追问：大家心目中的那条线段有什么共同特点？