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青岛2011课标版《信息窗一（直线、射线和线段）》集体备课教案优质课下载
3、结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】：
线段、射线、直线的区别与联系。
【教学难点】：
射线和直线的表示法及识别。
【教具准备】：
多媒体课件、直尺。
【教学过程】：
一、观看视频、激趣导入
（观看孙悟空金箍棒变化视频）
师：同学么喜欢孙悟空吗？
生：喜欢。
师：今天老师给大家带来了一段孙悟空的视频，想不想看？
生：想看。
（播放视频）
问：这段视频主要展现了什么？
根据学生回答，教师引入课题：其实，在我们数学当中，也有类似的线，能长能短，今天，让我们一起走进“线的世界”。
二、复习旧知、引入新知
复习旧知
师：请看大屏幕，这是？
生：线段。
我们学习过了线段，你能画出3条不同长度的线段吗？
生：能（画在导学案的相关位置）。
板书：线段
师提问：线段有什么特征？