青岛2011课标版《信息窗一（直线、射线和线段）》公开课教案下载

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图形

线段

特点

直直的，有2个端点，可以量出长度

学生在二年级时已经初步认识了线段，大部分学生对线段比较熟悉，在教学过程中，从学生的认知水平出发，力求做到在学生原有的认知基础上导入新知，层层相扣，通过课件的合理运用，使学生在观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知。

一、教学目标

（一）知识与技能

结合实例进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别及表示方法。

（二）过程与方法

通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。

（三）情感态度和价值观

感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。

二、教学重难点

教学重点： 了解线段、射线和直线的特征及表示方法

教学难点： 归纳线段、射线和直线的区别与联系

三、教学准备

多媒体课件?

四、教学过程：

（一）认识线段、射线和直线

1．认识线段 从测量地球和月球之间的距离引入。

提问：从地球到月球的这束光，在数学上可以用什么图形表示？你能不能把它画下来。

②观察特征

提问：线段有什么特点？学生回答后，板书：线段有两个端点，可以测量长度。

（3）学生举例

提问：在我们的教室里，你能找到线段吗？指一指。（注意要指出线段的2个端点）