《信息窗一（直线、射线和线段）》优质课教案下载

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2.线段、射线和直线的判别

3.角的认识

教学难点：正确数出角的个数

教学准备：多媒体课件、尺子等

教学过程：

回忆旧知，引出新知

出示手电筒，同学们手电筒照出的光线是直的还是弯的？

生：直的

师：将手电筒对准墙壁，同学们观察墙壁上的亮点，当光线从灯泡射出到墙上停了下来，我们将这个情景还原到黑板上，把灯泡看成一个端点，把墙上的亮点看成一个端点，再将这两个端点连接起来，（板书画出线段）同学们这是我们之前学过的什么？

生：线段（板书）

师：我们之前学习了线段，哪位同学来说一说线段的特点？（出示ppt）

生：两个端点、直直的、可以测量（板书）

加评价语

师：线段的特点我们知道了，老师给你带来了另一个好朋友

合作探究

1.认识射线

出示课件，车灯射出的光线有什么特点？

（学生自由谈）

师：同学们总结的很好，车灯是从一点发出的，那么我们知道它可以射多远吗？

生：不能

师；像这样只有一个端点，可以向一端无限延长的线叫做射线（板书画图，名称）

老师给你们变个魔术，将线段向一端无限延长，就变成了一条（射线），请你想一想，射线有什么特点？

（先独立思考，在同桌交流）

生：一个端点，直直的，无法测量（板书）

加上评价性语言