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青岛2011课标版《信息窗二（两、三位数除以两位数的笔算）》新课标教案优质课下载
学情分析：
三位数除以两位数，商是两位数的计算是学生在三位数除以两位数，商是一位数的基础上进行学习的，学习有一定的学习基础。本节课从学生感兴趣的话题入手，吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣，为新课教学创设良好的情境，并且为激发学生良好的学习情绪做准备。让学生阅读习题，收集信息，分析问题，为解决问题奠定基础。充分发挥集体合作的自主探索作用，体现学生的主体地位。以学生为本，适时体现教师是组织者、引导者、参与者、合作者的角色。
教学重难点：
教学重点：三位数除以两位数，商是两位数的计算方法。
教学难点：掌握三位数除以两位数的计算方法，明确商的位置。
教学过程：
一、复习旧知、引入新课。
1、不计算，说出下面各题的商。
思考：你是用什么好方法试商的？仔细观察它们的商有什么特点？
2、引入新课，板书课题。
二、创设情境，学习新知。
出示课件视频
师：这是2010年在南非举办的第19届世界杯，这次世界杯还和我们的数学有关系呢？
2、出示习题
指名读题，其他同学仔细听。
思考：你从题中知道了哪些数学信息？要解决什么问题？用什么方法？为什么？
师：怎样列式？
指名说算式，教师板书：736÷32
3、估算
师：估一估，736÷32的商大约是多少？
指名说一说，教师板书。
4、自主尝试计算方法
师：736÷32的商到底是多少呢？你会用竖式计算吗？
学生思考，指名口述，教师板书。
师：说说你是怎么想的？