1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级上册（2014年6月第2版）《植树问题》公开课教案优质课下载
2、初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法 的能力。
3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识 和解决问题的能力。
［教学重难点］
栽树的棵数与间隔数之间的关系，用解决植树问题的方法解决实际问题
［教学准备］多媒体课件
［教学过程］
一、谜语导入，揭示课题
师：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
二、介绍间隔
1、找一找。 师：勤劳的人们用双手创造了幸福的生活，在我们的手上也隐藏了数学的奥秘，同学们想知道吗？伸出你的左手，你看到了什么？
2、数一数。 师：5根手指之间有几个空？
3、讲一讲。 师：在数学上，我们把像这样的空叫做间隔，手上每两根手指之间都有一个间隔。也就是说，5根手指之间有4个间隔，间隔数为4。
(师伸出4根手指、3根手指、2根手指)现在有几个间隔？
4、说一说。 师：你们发现手指数和间隔数的关系了吗？谁能说一说？
(手指数比间隔数多1或间隔数比手指数少1)
引入新课
师：生活中，间隔随处可见。每相邻两棵树之间的距离也是一个间隔，这节课我们就一起来研究和解决一些简单的与间隔有关的问题——植树问题。
(板书课题)
1、引导探究，发现规律
课件出示教材106页例1，分析题意，猜测结果。
同学们在全长100 m的小路一边植树，每隔5 m栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树？
（1）学生读题，说一说从题中你获得了哪些信息。
（2）引导学生从以下几点理解题意。
①怎么理解“一边植树”？(生自由发言)
②能解释一下“两端要栽”吗？