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四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（用字母表示数）》教案优质课下载
3、经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，培养数学抽象概括能力。
4、体会用含字母的式子表示数量关系具有简洁性与一般性，发展符号意识。
教学重点：用含有字母的式子表示数量关系。
教学难点：用含有字母的式子表示一个量。
教具准备：卡片
教学过程：
一、激趣谈话 导入新课
1、出示青蛙图。
师：小青蛙要去独立捉害虫了，妈妈不放心，就对小青蛙说：“宝贝，自己出去一定要小心蛇！”小青蛙不耐烦的说：“妈妈，您都说了n遍了！”请问，这里面的n表示什么？
对，表示不能确定的数，很多得意思。
2、生活中的字母
3、提问：数学中有没有字母呢？
师生一起合唱儿歌《数青蛙》
从而，揭示课题——用字母表示数
二、引导探究 领悟新知
（一）教学例1：用含有字母的式子表示加减数量关系
1、师生对话 引出学习资源
出示图片：大头儿子和小头爸爸。
想一想：大头儿子今年6岁，小头爸爸比大头儿子大30
岁，小头爸爸今年几岁？
2、深入探究 体会用字母表示数的简洁性
（1）用算式表示小头爸爸的年龄
引导学生观察：什么在变，什么不变？
（2）尝试用一个式子简明地表示出小头爸爸任意一年的年
龄