《信息窗一（用字母表示数）》优质课教案下载

《信息窗一（用字母表示数）》优质课教案下载

3、学情分析

本节内容比较抽象，学起来枯燥无味，可根据学生还处在感性认识向抽象认识的过度阶段特点，采用情景教学法，亲身体验探索过程，

（2）创设富有趣味性，思考性的情景，激起好奇心，有效地经历字母表示数和数量关系的过程

（3）有机渗透数学思想，让数学课具有数学味。让学生体会到生活与数学的联系和区别。

4、教学目标

（1）知识与技能（包括核心素养）：结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示数以及数量关系

（2）过程与方法:经历探索用字母表示数的过程，感受符号的简洁美和符号思想化。

（3）情感态度与价值观：在探索过程中，激发学生学习数学的兴趣和积极主动的探索勇气。

5、教学重点、难点

教学重点：在具体的情境中会用字母表示数 、表示数量关系等。

教学难点：理解含有字母的式子既能表示结果也表示关系。

6、教学方法：指导法、合作交流法、情境教学法、自主探究法

7、媒体资源PPT课件 小棒

8、教学过程

教学环节教师活动学生行为设计意图创设情境1、生活中，我们随处可见各种各样漂亮的标志，（出示KFC，CCTV”图片）。

?? 2、你能说说在生活中还见到过哪些用字母表示事物的？（ 学生 举例）

?? 3、大家的知识真丰富，举了这么多生活中的例子，今天这节课。我们以 数学 的角度来研究字母。

4，出示“失物招领”

板书“用字母表示数”

结合生活经历回答问题

体会字母可以表示数，并且具有简洁美和符号美

联系生活实际，激发学生学习的欲望，调动学习的积极性。

结合“失物招领”说明字母可以表示数，同时自然导出课题

小结（要写出此环节的特色和优点，用不同颜色或字体写出来）探究新知活动一：猜年龄

1，游戏引入