青岛2011课标版《信息窗一（乘法交换律）》优质课教案下载

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二、教学重难点：

理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。

能运用加法交换律和乘法交换律，进行能运用交换律验算加法和乘法。

教学方法

动手操作、合作探究、归纳推理等方法。

教学环节

游戏导入

游戏的规则是：中间的字位置不变，交换前后两个字的位置，看一看会有什么有趣的事情发生。

游戏环节，通过游戏，引导学生观察对比发现中间字不变，交换前后两个字的位置，意思变和不变两种情况，一是为学生探究数学中交换律提供了语言模板，更重要的是为学生提供了探究的思路。同时在游戏中发展学生的比较、概括能力。

引入新课

师：这是在文字当中，那么在我们数学当中会不会也有这种变与不变的情况呢？接下来以小组为单位进行活动探究。

在游戏的基础上，根据学生的发现，猜想数学当中有没有这种现象，孩子们根据40和5 两个数字还有加减乘除四个运算符号来进行小组活动。

1、用这两个数和其中一个运算符号列出所有算式，

2、把算式分类后填入表格，

3、算出结果后对比每组算式看看你有什么发现。

小组活动的目的就是让孩子通过分类后对比发现：数学当中加法和乘法中交换两个数的位置，结果不变。

然后先引导学生观察发现加法交换律，在探究加法交换律过程中学生先举例，再用字母归纳，最后用语言总结，这样的一个推理过程，在这一过程中渗透归纳推理探究规律的方法。

然后在学生掌握加法交换律的基础上，将研究加法交换律的方法和过程迁移到探究乘法交换律当中，让学生小组自主探究，得出乘法交换律。

练习巩固

（一）基础练习：填空

1、56+375=375+（ ）

2、45×102=102×( )

3、已知328+379=707，

那么，379+328=（ ）

4、已知23×25=575，