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青岛2011课标版《信息窗二（乘法结合律）》集体备课教案优质课下载
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学过程：
复习引入
复习学过的运算定律
二、探究新知
观察主题图，根据条件提出问题。
一共要浇多少桶水？
学生在练习本上独立解决问题。
二、新授
教师根据学生的汇报，进行板书整理。
（25×5）×2 25×（5×2）
=125×2 =25×10
=250（桶） =250（桶）
①这组算式发现了什么？
②举出几个这样的例子。
③用语言表述规律。
④字母表示。
小组汇报。
先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。
（a×b)×c=a×（b×c）
三、巩固练习
P25做一做
四、小结
学生小结本节课的学习内容。