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语法项目是:过去和现在的对比,并培养听说读写的技能。
四、学情分析
本单元谈论的是通过谈论学生过去和现在的对比,从外貌、生活和性格几方面的对比,说明人都在发生着变化,该话题贴近学生生活,学生对这个话题很感兴趣,调动他们学习的积极性。此外,学生也能将学到的知识应用到现实生活中。
五、学习目标
1 熟练运用used to do sth谈论自己、他人过去的习惯、爱好及经常做的事情。
2 能够听懂有关学习方法的简短对话。
3能运用used to 来谈论过去。
六、 学习难点
1熟记重点单词短语。 2 正确使用used to
学习过程
Step 1、导入(启发探究)
used to的用法
“used to+动词原形”表示过去常常干某事,现在不在干了。只有一种形式,即过去式。例如:I used to go to work by bus. Now I take a taxi.
So the sentence “I used to be afraid of the dark.” means in Chinese:
我过去常害怕黑暗。
Step 2、自学(自主探究)
朗读、翻译短语
I haven’t seen you for four years! a couple of days.
Now I’m tall. And so are you! you used to wear glasses.
you’ve changed! You used to have short hair.
you used to be really tall! Not anymore.?
it used to be red, didn’t it? it used to be curly.
You used to be short, didn’t you? 复习反意疑问句,完成练习:
(1)Lily will go to China, ______ _____?
(2)She doesn’t come from China, ________ ________?
(3) You haven’t finished homework, _________ __ ?
(4) He knows little English, _________ ______?
Step 3、合作探究
注意谈论外貌和性格的不同句型
What’s he﹨ she like ?