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《信息窗三（乘法分配律）》新课标教案优质课下载
复习
列式计算
1、4与6的和乘以18,积是多少？
2、4个18加6个18是多少？
二、新课
例7、 同学们参加植树，一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次活动？
学生读题、解答。
生板书并交流、理解题意。
(4+2)×25 4×25+2×25
=6×25 =100+50
=150(人) =150(人)
3、引导学生得出 （4+2）×25=4×25+2×25 （4+6）×18=4×18+6×18
4、举例
你能举一些符合这种形式的例子吗?
5、引导学生比较左右两边的式子，掌握乘法分配律的基本形式。
两个数的和乘以一个数，等于这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。
6、引导学生利用乘法的意义解释式子的合理性。
7、引导学生用语言概括乘法分配律。
两个数的和乘以一个数，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
8、鼓励学生用符号表示乘法分配律。
展示学生的表示情况并予以评价。
三、课堂小结
这节课你有什么收获？