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《信息窗三（乘法分配律）》教案优质课下载
能从乘法的意义的角度理解乘法分配律；
会用语言、符号等形式表达乘法分配律。
三、教学重点：?
发现并总结乘法分配律?
四、教学难点：?
能从乘法的意义的角度理解乘法分配律?
五、教学过程：
（一）创设情境，引入新课?
出示动画片《喜羊羊与灰太狼》图片?
师：同学们，今天老师请来了大家熟悉的朋友？瞧！你们认识吗？听说美羊羊准备在院子里种花草。可是他们遇到了一些困难，你们愿意帮忙吗？
出示：郁金香情景图
师：来到花园你知道哪些数学信息？
师：你能提出什么数学问题？
（二）小组合作，探究体验
预设：
生1：一共有多少株郁金香？
生2：郁金香花坛面积一共有多少平米？
生3：红色郁金香一共有多少株？
生4：黄色郁金香一共有多少株？?
......
师：请同学们独立思考再解答，做完后把你的解题思路在小组内交流，谁愿意上来演板？（预设）
方法一：（12+7）×8=19×8=152（株）先算一共几行，再算一共多少株。（黑板板书）?
方法二：12×8+7×8=96+56=152（株）先分别算出红色郁金香有多少株？在算出黄色郁金香有多少株，最后算一共多少株。（黑板板书）??
师：演板的孩子来讲解一下解题思路。（学生可以质疑）
师：刚才同学们用不同方法算出一共有多少株郁金香？那么谁能用两种方法算出郁金香花圃一共是多少平方米？