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四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗三（乘法分配律）》最新教案优质课下载
【教学重点】 理解、掌握并运用乘法分配律。
【教学难点】 从现实背景中抽象概括出乘法分配律。
【教学过程】
一、谈话导入
现在是最美的季节春天，我们一起走进农场，去欣赏农场盛开的鲜花………看看农场中有哪些数学知识？
二、探究新知
1.教学例题
（1）仔细观察，你了解了哪些数学信息？
（2）你能提什么数学问题？
A．芍药和牡丹一共多少棵？
B．芍药和牡丹的种植面积一共多少平方米？
（3）要解决芍药和牡丹一共多少棵？可以先求什么？再求什么？你能列出综合算式吗？
（12+8）×9 12×9+8×9
=20×9 =108+72
=180（棵） =180（棵）
比较这两种算法，你发现了什么？
板书 （12+8）×9 = 12×9 + 8×9
（4）学生独立解决，芍药和牡丹的种植面积一共多少平方米？
汇报做法
15×8+10×8 (15+10)×8
=120+80 =25×8
=200(平方米) =200(平方米)
比较这两种算法，你发现了什么？
板书 15×8+10×8 = (15+10)×8
（5）观察板书的两组算式，你发现了什么？你能举出一个类似的例子吗？