1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
青岛2011课标版《信息窗一（三角形的认识）》最新教案优质课下载
2.掌握三角形的特征和特性
3.初步培养学生的观察、比较、抽象、概括、判断、推理的能力和空间观念
【教学重、难点】
重点：认识三角形的基本特征
难点：理解并掌握三角形三条边的关系，三角形任意两边之和大于第三边。
【教学准备】
四根小棒（10厘米、6厘米、5厘米、4厘米）、PPT课件
【教学过程】
一、创设情境，引出课题
1、感知三角形。
出示例题的场景图，要求学生认真观察。
师：照片中有一座什么？继续看图片，在图片中我们发现了以前学过的什么图形？（生：三角形）
2揭题：我们在一年级的时候已经认识了三角形，今天这节课我们就来继续认识三角形。师板书课题：三角形的认识
二、动手操作、探索新知
（一）进一步感知三角形
1、师：在生活中你在哪些地方看见过三角形？
（生：红领巾，三角板，交通标志牌）
2、生活中三角形有很多很多，需要我们认真观察，张老师也找了一些，请看屏幕，你看到三角形了吗？
3、在你的心目中三角形是什么样的？你能想办法自己做一个三角形吗？
学生操作，教师巡视指导。
师：做好了吗？哪位同学愿意来交流一下你是怎么做的？
2、展示学生做出的各种三角形，并让学生说说做的过程和方法（学生有的是小棒围，有的在钉子板上围，有的沿着三角尺画，有的用直尺在方格纸上画……）
用小棒围得时候注意小棒的端点要连在一起。
师找一个用小棒摆的到前面摆一下。
我们用三根小棒来摆一个三角形的时候，三根小棒要注意什么？