1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（小数的加减法）》精品教案优质课下载
2.过程与方法:合作交流，经历探索小数加减法笔算的方法，理解小数点对齐的算理。?
3.情感态度价值观：感受新知识源于生活，又服务于生活的思想。??
教学重点：小数加减法的笔算方法??
教学重点：理解小数点对齐的算理??
教具准备：多媒体课件??
教学过程：?
教师：同学们，咱们每天的家庭作业都有两道什么题？
生：列竖式计算，?
师;今天老师又把你们的老朋友请来了，请看大屏幕。
列竖式计算：182-56 182+56 (男生女生各做一题，看哪一组的速度快)
师：谁来整数的计算方法是什么？
教师提问：小数的计算方法和整数的计算方法有什么区别？
今天我们来探究小数的加法和减法，引入课题，出示学习目标。
（设计意图：通过复习旧知，让学生再探索新知的时候联想到旧知，进行知识上的迁移。体现教育的理念：先做后学、先会后学、先学后教、不教而教、以学定教。）?
一、创设情境、激趣启思?
出示克隆牛“壮壮”“健健”的照片，从孩子的身边出发，从生活中挖掘数学知识。激发数学联系实际和解决问题的兴趣，点燃学生求知欲的火花。
自主探究、知识迁移?
1.观察信息（出示课件)?
师:看到这个信息你能提出什么数学问题？
提出问题并整理
（设计意图：再一次点燃学生求知欲的火花。）
①、壮壮的胸围是多少米？?
3.解决问题?：
（1）分析列式:小组进行合作,出示自学要求：
自学要求：① 先独立思考