四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（小数的加减法）》优质课教案设计

四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（小数的加减法）》教案优质课下载

【教学目标】

1.结合具体情境，理解小数加、减法的意义；探究小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算。

2.培养学生对知识进行迁移类推的能力。

3.感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。同时通过展现生物科学最前沿的研究成果，初步培养学生爱科学的情感。

【教学重难点】

教学重点：探究并掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算。

教学难点：对小数部分位数不同的小数的加减法的计算。

【教学过程】

一、创设情境，自主探索

谈话：同学们，老师知道大家在课前已经查找了一些有关克隆方面的资料，谁能用自己的话说说你对克隆技术都有哪些了解？

学生交流课前搜集信息

评价：同学们知道的可真多。老师也搜集了一些有关克隆的小资料，现在让我们一起了解一下吧。

课件出示克隆资料和视频

【设计意图】通过对克隆知识的交流，既可以引出对小数加减法的学习，又激发了学生对前沿生物科学的兴趣和对家乡科技成果的自豪感。

二、算法交流，分析比较

1.探究小数加法的方法

谈话：大家对克隆的知识有了一些了解。看，这就是两头克隆牛，而且是在咱们青岛诞生的！一头叫健健，一头叫壮壮。

根据信息图，你都能找到哪些信息？

根据这些信息，你能提出什么问题？

解决：“壮壮”出生时的胸围是多少？

学生列式： 0.77+0.03（教师板书）

板书课题：小数加法。

引导学生理解小数加法和整数加法的意义完全一样。

谈话： 0.77+0.03怎样计算？

预设1：口算的。7+3=10，7+1=8，0+0=0所以是0.80