青岛2011课标版《相关链接（公顷和平方千米的认识）》新课标优质课教案设计

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重点、难点：

认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。

教学准备：

多媒体课件、走一百米跑道、正方形等。

教学过程：

复习引入

1、师：同学们，我们在三年级已经认识了面积单位，它们是----，课件出示，生说出平方厘米、平方分米、平方米。

师：还记得在学习这些面积单位时，我们都是借助什么来研究的？

课件出示：

边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。

边长是1米的正方形，面积是1平方米。

2、师：哎，除了这些，生活中还有没有更大的面积单位呢？同学们，你能借助正方形，也来创造一个面积单位吗？

贴出板书：边长为（ ）的正方形，面积就是（ ）。

新课学习

任务一

请创造一个面积单位。独立完成。

师：老师刚才看了下，大家都创造出了面积单位，真了不起呀！有相同的，也有不一样的，老师选择了3份不一样的想法，我们一起来瞧瞧。

边长是1000米的正方形 面积是1平方千米

边长是100米的正方形 面积是1平方百米

边长是10米的正方形 面积是100平方米

（边展示边板书记录）

3、师：这么多的面积单位，我们就从大家都很熟悉1平方千米来研究吧？

（二）认识平方千米

1、谁来说说1平方千米有多大？