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《信息窗一（认识轴对称图形）》公开课教案优质课下载
并让学生说一说是怎么猜的？
2．引导学生说出轴对称图形的特点并画出它们的对称轴。
新授。
例1的教学：发现轴对称图形的两个特点
1.课件继续出示：松树的一半并让学生猜（松树）。
2.请同学们拿出①号方格纸画出它的一半，（叫一个学生在黑板上画），并说一说怎么画的？
3.引导学生找出与A点沿对称轴对折能够完全重合的点。
4.借助课件演示（A点和A'点沿对称轴对折后完全重合的样子）。
5.介绍对称点（A点和A'点）。
6.找其它的一组对称点。
7.引导学生发现这两组“对称点到对称轴的距离相等”的这一个特点。
8.找一个和A点到对称轴距离相等的点，但不是对称点的点，引导学生发现“对称点的连线一定要与对称轴互相垂直”另这一个特点。
9.引导学生找其他的对称点并检验。
10.发现有无数组对称点，但在端点的对称点比较特殊，发挥重要作用。
例2的教学：知道怎样又好又快的画图形的另一半
1.课件出示例2主题图。
2.想一想怎么画就又好又快呢？
3.引导学生发现：先找线段的端点，然后根据轴对称图形的特点找它们的对称点，接着描点，最后依次连接。
4.让学生自己在书上画吧。
5．叫一个学生说并借助课件检验。
三、练习
1.同桌之间设计一个轴对称图形。
2.出示合作要求。
3.学生画，最后欣赏学生的作品。
四、总结