《信息窗二（图形的平移）》新课标优质课教案设计

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重点：平移的方法

难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学设计：

一、复习导入

师：同学们，你们乘过电梯么？人站在电梯上做的是什么运动？

生：乘过，上下移动。

师：其实这种现象就是原来我们已经认识的平移。那除了刚才的乘坐电梯，你还见过哪些生活中的平移现象。

生：推拉窗户、国旗升起。

师：对，你们说的都是平移现象。老师这里也有平移现象，我们一起来看一下。

出示课件：火车前进，工程电梯的升降，国旗升起。

二、探索新知

1、我们仔细观察一下，蜡烛向右平移了几格？小鱼向哪个方向移动了几格？

师小结：只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可以知道蜡烛向右平移了几格。

2、看中间这个箭头向周围的四个方向是怎么平移的？

箭头向上平移5格到达上方，向右平移7格到达右方，向左平移6格到达左方，向下平移5格到达下方。

我们再来观察一下，看看平移前后的图形什么没变，什么变了？

对，平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。

3、刚刚我们知道了怎样把一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移，那么我们怎样将一个图形平移到不在同一水平线和竖直线的位置上呢？

把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。

三、知识运用

1、画出平移后的图形。

2、把小船向右平移4格后得到的图形涂上颜色。

3、分别画出将梯形向上平移3格，向左平移8格后得到的图形。

注意要把哪个图向左平移8格。

四、全课小结