《信息窗二（图形的旋转）》优质课教案下载

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2.通过观察、想象、分析和推理等过程,增强学生空间观念。

3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。

三、重点难点

重点：理解、掌握图形旋转的三要素。

难点：会描述图形如何旋转

四、教学过程

（一）情景导入

1、教师用课件演示：(1) 风车的转动；（2）秋千的转动；（3）挡车杆的转动。

提问：观察课件的演示，你看到了什么？

学生在交流汇报时可能会说出：

（1）风车和秋千都在转动；

（2）风车和秋千都是绕着一点转动；

教师：像风车和秋千都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。（板书课题：图形的旋转）

2、教师：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说。

（二）新课讲授

1、教师用课件演示一片树叶旋转构成的不同图案提问：是什么影响了同一片树叶旋转却构成了不同的图案？

学生回答后教师总结板书：旋转中心。

2、（1）教师请学生上台模拟上体育课喊口令集队情景，来展示方向的重要性。

（2）用课件动画演示风车的不同旋转方向，再总结板书。

板书：旋转方向

3、出示课本第83页例题1的钟面。

（1）观察，描述旋转现象。

观察：出示动画（指针从12指向1），请同学们仔细观察指针的旋转过程。

提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？

教师引导学生叙述完整,从而引出旋转角度这个因素并板书：旋转角度。