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《信息窗一（小数乘整数）》最新教案优质课下载
?3、渗透问题解决策略的多样化，体验算法的多样化和最优化。
学习重点:
让学生理解为什么可以先按整数乘法算出积。
引导学生观察发现积的小数位数和因数中小数位数的关系。
学习难点:
让学生学会小数乘整数的计算，观察发现积的小数位数和因数中小数位数的关系。
一、温故预习
1、口算：
37×5＝ 28×2＝ 235×3＝ 72×5＝
25×2＝ 22×9＝ 101×6＝ 21×7＝
2.竖式计算：
563×7＝ 35×26＝
3、阅读课本55页，填空
3个8角是（ ）角=（ ）元， 0.8元×3=（ ）元
0.9×5=（ ） 0.7×7=（ ） 0.04×3=（ ）
4、你发现和我们以前学习的乘法算式有什么不同？有什么规律？
5、你有什么问题吗？
二、课堂助学
1.出示例1
怎样列式？
还可以怎么列式？0.8×3= （ ）
2.完成“试一试”，归纳计算方法。
出示“试一试”（要求先猜一猜每道题的积是几位小数？）
三、同步练习：（练一练）
1.用竖式计算：