青岛2011课标版《信息窗一（认识轴对称图形）》公开课教案下载

青岛2011课标版《信息窗一（认识轴对称图形）》公开课教案优质课下载

?二、教学重难点：??能识别轴对称图形并确定它的对称轴，掌握轴对称图形的特征和性质。

?三、教学过程：

（一）游戏引入，激趣兴趣

同学们喜欢玩游戏吗？（喜欢）哪我们就先来玩一个猜字游戏，下面这个字被遮住了一半你能猜出来是什么字吗？（天）这个呢？（美）看来这两个字很简单，下面加大一点难度看看大家能不能猜出来？它可能是什么字？（今）其实啊答案不重要重要的是我们能发挥自己的想象。认真观察这几个字你有什么发现？（天和美比较容易猜出来）为什么？引出课题——轴对称。

自主探究，学习新知

1.出示图形，画对称轴

你能辨认出下面的轴对称图形吗？（出示一组实物图，课件演示抽象出平面图形，其中松树图不是轴对称图形。）

想象一下，每个图形最多能画多少条对称轴？画对称轴时应该注意什么？画一画。

2.借助方格，体会特征

引出方格图

松树图是轴对称图形吗？你是怎样判断的？老师这个有一个好工具，可以让我们一眼看出它是不是轴对称图形。

小结：小小的方格就像一把尺子一样，帮助我们很快地做出

了判断。

变成轴对称图形

你能将这幅松树图变成轴对称图形吗？

为什么两种变化方式，变成的都是轴对称图形呢？

体会轴对称图形的特征

出示学生改后的松树图，找出轴对称图形左侧图中的关键点，学生指一指。

我们选取其中一点，记作点A，你能找到与它对应的点吗？你根据什么确定这就是与点A对应的点？我们把找到的对应的点叫A’，把这一组特殊的点称为对称点。

图中还有一些关键点也有对称点，你能找一找吗？找到后与同桌说一说你是怎么找到的？你发现了什么？

练习强化，巩固新知

数一数，填一填。

格子图中的图形是（ ）图形。

点A与A’到对称轴的距离都是（ ）小格。

点（ ）与点（ ）到对称轴的距离都是（ ）小格。