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《信息窗一（圆的认识）》公开课教案优质课下载
2.通过折一折、画一画、量一量等活动，体会圆的特征，小组实验观察探索出同一个圆里半径和直径的关系。
3.通过分组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识及抽象概括能力，进一步发展学生的空间观念。
4.通过对圆的认识，感受美源于生活，体验圆与日常生活的密切联系，感受数学的魅力。
【活动重、难点】：
重点：画圆的方法，认识圆的特征。
难点：理解同圆内半径与直径的关系。
【活动准备】：
教具：各种平面图形卡片各一个，课件。
学具：圆规、圆形卡片若干。
【活动过程】：
问题引入、温故知新
（1）复习旧知：回忆学过的平面图形，引出圆。
（2）小游戏：摸一摸。
（3）举出生活中的圆。
（4）引出课题并板书。
（设计意图：从学生已有的知识经验出发，从直观的角度感受圆与其他平面图形的区别，合理利用生活素材，体会圆在生活中的广泛应用。）
二、自主学习、探究新知
（一）画圆
1.说说你画圆的方法。
2.教师示范用圆规画圆，学生独立尝试。
3.用圆规画圆有什么好处？
（二）认识圆的各部分名称
1.自学课本58页，同桌交流回答问题。
2.个别交流，分别认识圆各部分的名称并尝试画一画。
3.练一练。