六年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（圆的认识）》优质课教案下载

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准 备多媒体课件板 书 设 计 圆的认识

直径和半径。

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d 0

在同一个圆里，

课 程 设 计活 动 单导 学 案预 习 设 计预 习 反 馈预习56-57页例1、2及相关内容检查学生的预习情况及家长签字课前精彩三分钟《神奇的圆》,学生交流后评议.一、复习旧知 新课准备一、新课铺垫 问题矫正

举例：生活中有哪些圆形的物体？

1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？

长方形 正方形 平行四边形三角形 梯形

2、摸圆游戏

圆是用什么线围成的？

老师这里有一个学具盒，里面有

各种形状的图形，你能从中摸出

圆形吗？

举例说说生活中有哪些与圆有关物体。

学过的平面图行有哪些？

它们有什么共同的特点？

（它们都是用线段围成的）

通过摸圆游戏，切实体会圆是曲线围成的封闭的平面图形。二、情境体验 明确问题二、创设情境 提出问题明确学习任务 在前边的学习中我们已经学过了许多的平面图形，今天我们继续这方面知识的学习。板书课题：《圆的认识》三、探究思考 解决问题三、点拨评价 指导方法自己动手画圆。

活动一：探究圆规画圆的方法

1.请每位同学用圆规在白纸上随意画一个圆

2.为什么圆的位置会不一样？

3.什么决定了圆的大小呢？

4.圆规画圆时，什么不能动？

5.小组交流总结圆规画圆的步骤。