六年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（圆的认识）》公开课教案下载

六年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（圆的认识）》公开课教案优质课下载

【教学目标】?

1.知识目标：

使学生认识圆的各部分名称，理解并掌握其特征，知道直径与半径长度的关系，会用圆规画圆。

2.能力目标：

使学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，发展空间观念。

3.情感目标：

使学生感受数学与生活的紧密联系，感受到圆的人文价值。

【教学重点】圆的特征。 ? ?

【教学难点】探究发现半径与直径的关系。 ? ?

【教具学具】8开白纸2张、硬币、直尺、圆规、棉线等。 ? ?

【教学过程】

设疑激趣，探求新知：

师：你们以前学过了哪些平面上的图形？

生：长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆。

师：上面的图形，哪些是直线围成的图形？

生：长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。

师：很好，这是以前你们都学过的，那么圆是什么线围成的？请同学们说一说。 生：曲线。

师：对，现在我们来研究平面上的一种曲线图形——圆。

板书课题：圆

点评：《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”通过从学生已有的知识出发，引入新的学习内容，符合学生的认知规律。

二、联系生活实际，认识圆：

1、表象认识。

师：我们生活中处处都有圆，你能说一说周围的物体上哪里有圆？

生：硬币、钟面、圆形桌面、瓶盖等。

师：能发现这么多身边的圆，可见同学们都是生活中的有心人。老师也收集到了一些圆的图片，让我们一起来欣赏。（播放音乐、展示图片）