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《信息窗一（圆的认识）》优质课教案下载
2.认识圆，知道圆各部分的名称。掌握圆的特征，理解同一个圆中直径与半径的关系。
3.体会圆是轴对称图形，感知圆的对称美。
4、培养学生抽象概括能力。
教学重点：圆的特征。
教学难点：半径与直径的关系。
教具学具：白纸1张、圆片、硬币、直尺、圆规、棉线、剪刀等。
创设情境，感知圆的魅力
出示生活中不同情境下的圆形实物图。
建筑物
生活用品
装饰物品
来自大自然中的圆形图案
感知圆形在我们身边，提炼数学图形。
这些图形都与什么图形有关？（圆）
大家再找找自己身边还有哪些类似的图形？（交流）
为什么圆形在我们身边有着这么广泛的存在和应用呢？（学生猜想）
今天，我们就来研究一下圆的特征。
【设计意图：从学生的生活导入，让学生感知数学就在我们身边，降低学生对数学的畏惧感，同时也能刺激学生想去探究的想法】
自主探究，小组合作
交流谈话，了解学情：
关于圆，你想知道什么？
关于圆，你已经知道了什么？
尝试用不同方法画圆。
师激发：要想研究圆，我们首先得会画圆。
师出示不同工具，让学生以小组为单位，自主选择工具画一个圆。