青岛2011课标版《信息窗一（圆的认识）》优质课教案下载

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[重点难点]

重点：圆的各部分名称和特征。

难点：同圆或等圆中半径和直径的关系。

教学过程：

一、引新揭题

1：我们以前学过的平面图形有_________ 、_________、 _________ 、_________、 _________ 等，这些图形都是用_________组成的。

2：举例说说生活中你见过圆形的物体。

二、独立自学

1、观察你手中的圆思考，圆是用_________围成的。

2、你会用圆规画一个任意大小的圆吗？学生尝试画一画后思考

（1）你是怎样用圆规画圆的？

（2）针尖在纸上固定的那个点，叫_________，用字母_________表示；圆规两脚之间的距离叫_________，用字母_________表示。

（3）你还能找到其他画圆的方法吗？

3、学生自学书本58页，想一想

（1）什么叫做圆心？用什么字母表示？它的作用是什么？

（2）什么叫半径？用什么字母表示？它的作用是什么？

（3）什么是直径？用什么字母表示？

（4）在你画的圆上用字母标出圆心、半径和直径。

三、讨论交流

1、小组之间比较一下，你们画的圆大小一样吗？不一样的原因是什么？

2、讨论合作

（1）、请你用自己的方法在纸上画出一个圆，并剪下来。

A、把剪下来的圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次。

B、折过几次后，你发现了什么？（将自己的发现在小组内说一说。）

（2）、探究半径与直径的关系。动手折一折，画一画，量一量，比一比，在小组里讨论：