青岛2011课标版《信息窗一（圆的认识）》精品优质课教案设计

青岛2011课标版《信息窗一（圆的认识）》精品教案优质课下载

三、教学内容

《青岛2011课标版》六年级上册第55-57页。

四、教学目标

1. 使学生掌握用圆规画圆的步骤和方法，学会画圆，知道圆的各个部分的名称，理解并掌握圆的特征。

2. 使学生经历观察、操作、猜测、交流等探索活动，提升动手实践能力和抽象概括能力，发展空间观念。

3. 通过对圆的认识，感受到美源于生活，数学源于生活并用于生活，试着用圆的知识解释日常生活中的一些常见现象，感受数学与生活的密切联系。

五、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握圆的基本特征，学会用圆规画圆。

2.教学难点：深刻认识圆的特征。

六、教学准备

课件、剪刀、圆规、直尺、三角板、生活中圆形物体

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：对于圆，同学们一定不会感到陌生吧？（是）

生活中，你们在哪儿见到过圆形？（师抠实物圆形）

生：车轮上有圆，钟面上有圆……

师：今天，刘老师也给大家带来了一些美丽的图案，让我们一起来看看。（课件出示）

生观看。

师：从这些图案中，你找到圆了吗？

生：找到了。

师：同学们观察得真仔细！可见，生活中到处都有圆，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课，老师就带领大家一起走进圆的世界，去探寻其中的奥秘，好吗？

（设计意图：让学生寻找生活中的圆形，使学生感受到生活中处处有数学，激发学生探究知识的愿望。）

板书：圆的认识

（二）动手操作，探究新知

1.画圆。