《信息窗一（百分数的认识）》优质课教案设计

《信息窗一（百分数的认识）》教案优质课下载

3、情感、态度、价值观：激发学生求知欲，使学生能体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲，并适时进行思想品德教育。

教学重点：百分数的意义

教学难点：百分数与分数的联系和区别

教学准备：多媒体课件、学生每人课前搜集的如商品标签、包装盒上的百分数等资料。

教学过程；

创设情景，提出问题：

1、说说生活中的百分数

2、根据三所学校六年级学生近视情况统计表，比较哪所学校情况好？

二、自主探究，解决问题:

1、提供部分信息，启发学生思考，尝试解决问题。

三所学校六年级学生近视情况统计表：

（1）观察信息，想一想哪所学校情况好？为什么？??

（2）启发学生思考得出的结论：只通过比较三个数据就能判断吗？为什么？

（3）思考明确，要比较还要知道什么条件？

提供全部信息，启发学生思考，尝试解决问题。

小组讨论用什么方法确定哪个学校情况比较好？

小组汇报交流选择方法：求各学校近视人数是总人数的几分之几，然后进行比较得出

博才小学近视情况比较好。

小结：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来比较。可以写成百分数的形式，有特定的写法和读法。

二、读写百分数：给学生2分钟自学百分数的读法和写法，说一说要注意什么？

三、概括理解百分数的意义：

1、让学生说说25%、18%、20%表示什么？

引出百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

百分数表示两个数之间的倍比关系，所以百分数又叫百分率或百分比。

2、联系生活实际，理解百分数的意义