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《信息窗一（百分数的认识）》最新教案优质课下载
教学目标：
1 .体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
2 .经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。
3 .让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。
预习案
1、在 33.2%、3.3、33.3%、0. 四个数中，最大的是（ ）；0. 、0.5 、5.4%、 、0.54按从小到大的顺序排列为（ ）。
2、3÷5= =（ ）÷30=（ ）%=9 :（ ）=（ ）
3、今年我县有20%的中小学生享受了国家“两免一补”的扶贫政策，这里是把（ ）看做单位“1”。
教学过程：
一、联系实际，激趣引入
1、师：同学们，你们喜欢打篮球吗？
生：喜欢！
师:老师也非常喜欢打篮球。
(出示NBA比赛的录像,并加以介绍)
【设计意图】：以自己为例，展示NBA比赛的录像，抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣
师：谁来说说，篮球比赛的胜负与什么有关？
师：主持人说到的“命中率”是什么意思？
（出示信息窗1）
2、师：在我们的生活中你还见过这样的数吗？
生：……
师：读一读下面的几句话和统计表，你知道了什么？你能提出什么问题？
?【设计意图】：从篮球比赛有关数据的统计导入新课，能发现百分数在生活中的应用，从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识。
二、体验合作，自主探究
(一)教学百分数的读法
师：17%、15%怎么来读？