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六年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（百分数的认识）》精品教案优质课下载
知识和技能：
理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用；能正确的读写百分数。
过程与方法：
1．通过比观察思考，比较分析，综合概括，经历百分数的意义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。
2.培养探索新知、自主学习、合作学习的能力；初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。
情感态度和价值观：
1．渗透数学应用思想，培养学生善于观察比较，勤于分析思考，勇于探索创新的精神。同时结合相关信息对学生进行思想品德教育。
2．在丰富、直观的学习资源中，生动、活泼、主动地探究教学；体验学习的成功，学会与人合作与交流；养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决问题的好习惯。
学情分析
1．学生对于百分数并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数的意义的认识和理解还不十分准确，学生极易把百分数等同于分母是100的一般分数，因此，教学中要引导学生理解：百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义尤为重要。
2．结合本班具体情况在解决具体问题的时候要兼顾不同能力的学生，充分调动学生的学习积极性。
重点、难点：
重点：
1、体会生活中常见的百分数，明确具体含义。
2、抽象概括百分数的意义。
难点：
明确百分数与分数的练习与区别。
教具：
多媒体课件
教学过程：
一、复习旧知
1、看分数联想分数
百战百胜 百里挑一 半壁江山
2、说出下列语句中分数的含义
（1）一本书未看的页数的页数是这本书的 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 。