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青岛2011课标版《信息窗一（百分数的认识）》教案优质课下载
2、通过自学、交流、讨论、辨析等活动，培养学生独立思考、抽象概括的能力。
3、培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度，渗透事物间普遍联系的辩证唯物主义观念。
教学重点：
体会生活中常见的百分数，明确其具体含义；抽象百分数的意义。
教学难点：
明确百分数与分数的联系与区别。
教具学具：
多媒体课件；课前收集的生活中的百分数；慧学单。
教学过程
一、导入：
成功=99%的汗水+1%的灵感，谁知道这句话是谁说的？
二、揭题：今天我们就来学习和这99%和1%有关的知识
三、新授
（一）整理慧学单预习成果，准备汇报
（二）、出示信息窗口1
（1）你能从表中得到哪些数学信息？
预设：希望小学36人，光明小学27人，向阳小学24人，希望小学最多，向阳小学最少。
（2）你只看这些数据能不能知道那个学校六年级学生视力情况好一些？
出示板书：那个学校六年级学生视力情况好一些？
预设：不能，没有告诉每个学校六年级的总人数。
（3）如果告诉你了，怎么比较？
预设：求近视人数占总人数的几分之几
学生汇报： EMBED Equation.3
你现在能一眼看出那个学校六年级学生视力情况好一些吗？
预设：不能，应该化简（通分麻烦）