师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册 Section B 3a—3b Self check下载详情

人教2011课标版《Section B 3a—3b Self check》最新教案下载-池州市优质课

时间: 06月10日 16:42:20

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（2）熟练掌握以下句型：

I used to be... I used to have... I used to like ....

I used to like doing...but now... The biggest changge is ...

I took up...to deal with ...

（二）能力目标

1）依托本单元的语言素材，培养学生运用语言的能力。

2）培养学生学以致用，表达身边事物的变化。

3）运用PPT和课本插图，充分调动学生的感官，培养观察力和注意力。

4）在写作创作过程中培养学生乐于表达积极面对日常生活中出现的各种问题，宣传正能量。

（三）?情感态度价值观目标：

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。?三、学习者特征分析在学习本单元之前，本年级学生已经学习过了一些描写人物外貌的词汇和句型。对于本单元的学习，大部分学生已经有了一定的学习基础, 但由于学生自觉性差，很少能够自觉做好课前预习和课后复习，所以课前让他们去看七年级下册Unit 9和八年级上册Unit 3主题图来回顾所学的旧内容。四、教学策略选择与设计(1）视听法，主要通过多媒体课件展示，老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说、的练习机会

（2）问答法和情景交际法，用多媒体展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，仿写对话和小组表演，提高口语表达能力。五、教学重点及难点1.?教学重点：?

学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：

I?used?to…

2）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。

2.?教学难点：

抓住写作重点，描述“我”最大的变化以及怎样处理人生中遇到的各种困难。六、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）、Warming up（2分钟）

激情朗读描写人物的词汇激情朗读积累词汇巩固词汇（二）Lead in （7分钟）

1、师在大屏幕展示Section A 1b,2d,3a课本图片，让学生回顾所学知识会议描述人的句子，描述一个人的改变可以从外貌、性格、习惯爱好方面着手。回顾写作用到的重点句型。2、展示教师本人小时候的照片，让学生对子讨论后口头作文老师的变化。从书本知识生成自己的内容。对子练习，抛出写作话题。(三）结构（3分钟）

利用微课讲解怎样构思一篇作文，怎样体现文章的结构。

《Fish bone写作技巧》微课自学构思作文的框架结构。(四）写作（13分钟）

根据提示写作

教师摘抄美句并板书到黑板上写作(五）生生间互评（5分钟）

勾画美句，修改病句。评价（六）实物展台分享一篇完整的作文5分钟）

其余同学听并质疑学习提高(七）作业，使作文完整优美（5分钟）

观察和思考：观看微课，然后思考

used to表示 _____________，如果后面跟形容词，需要在形容词前加 _____；如果后面是实意动词，后面直接跟动词的 _______。真正理解used?to的用法七、教学评价设计?

学生自我评价表（时间以一节课为单位）

评价内容

评价等级

人教2011课标版《Section B 3a—3b Self check》最新教案下载-池州市优质课

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