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六年级下册（2015年1月第2版）《信息窗三（纳税与折扣）》最新教案优质课下载
3．运用数学知识解决简单的实际问题。数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。
课前准备：
教师准备：PPT课件
学生准备：收集有关纳税的资料
教学过程
一、情境引入
1．课件出示。
近日在财政部的网站上看到这样一则消息，谁来读一读？看到这则消息你想说什么？
有支出就有收入，那么国家收入的主要来源是什么呢？关于纳税，你想了解什么？
(引导学生国家收入主要是靠税收得来)
2．导入新课。
什么是纳税？国家征收的税有什么用处呢？怎么计算纳税的金额？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率)
设计意图：通过对国家财政支出的了解，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣，培养学生爱国爱家的情怀。
二、初步认识、理解有关纳税的知识
1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。
2．学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容)
(1)什么是纳税？为什么要纳税？什么人需要纳税？
纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。税收政策是“取之于民，用之于民”，因此，依法纳税是每个公民应尽的义务
(2)税收的主要种类有哪些？什么叫应纳税额、税率？
我国现行的主要税种有营业税、增值税、个人所得税和利息税等。提到纳税就离不开应纳税额和税率，谁能用自己的话说说“应纳税额、税率”是什么意思呀？缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。税率= EMBED Equation.3 ，
三、探究应纳税额的计算方法
1．课件出示教材10页例3。(自主探究应纳税额的计算方法)
蝴蝶景区10月份的营业额是115万元。如果按营业额的3%缴纳营业税，蝴蝶景区10月份应缴纳营业税多少万元？
2．读题，汇报从题中获取的信息。已知营业额是115万元，税率为3%，求应缴纳营业税多少万元。
3．思考如何运用所给信息解决问题，并在小组内交流。