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《信息窗三（圆锥的体积）》教案优质课下载
2、能用圆锥的体积计算公式解决简单的实际问题。
3、培养学生乐于学习，勇于探究的学习精神。
教学过程：
一、问题导入
师：如何测量圆锥的体积？
二、动手实验，探究圆锥体积与圆柱体积之间的关系。
1、布置实验任务。
2、用装沙的方法量一量等底等高的圆锥体积和圆柱体积之间的关系。师巡视指导。
3、汇报：从圆锥形容器往圆柱形容器里倒沙子需要三次，从圆柱形容器往圆锥形容器里倒沙子需要装三杯。
4、你发现了什么？
等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍
圆锥的体积是圆柱体积的
5、电脑演示，印证结果。
三、探究实践
（一）探究圆锥的体积公式。
1、圆柱的体积公式是什么？ V=底面积高
2、等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的，所以，我们可以总结出：
圆锥的体积公式：V=底面积高
用字母表示：V锥=Sh
（二）解决问题
1、多媒体出示例题：一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是多少？
（1）生独立思考，尝试解答，师巡视。
（2）交流反馈。
师：刚才这一题直接告诉我们底面积和高，如果已知条件里没有告诉我们底面积，只告诉我们底面半径、直径或周长，我们又如何来求这个圆锥的体积呢？
2、出示课本例题