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《信息窗四（用比例的知识解决问题）》公开课教案优质课下载
2．进一步提高学生运用已学知识进行分析、推理的能力
3．在解决问题的过程中使学生学会从不同角度思考问题，开拓思维，发展探究问题解决策略的能力。
重点难点
重点：掌握用比例知识解答实际问题的方法和步骤。
难点：能用正比例关系列方程解决问题
教学过程
一、复习旧知，激趣引入，
1．复习正比例的量。
谁能说一说生活中有哪些成正比例的量？
判断两种相关联的量是不是成正比例的关键是什么？
2．引入新课。
谈话：同学们这是我们学校操场的国旗杆，如果只给你一卷软尺，你能测量出这些旗杆的高度吗？
那究竟怎么来测量呢？让我们一起来探究。啤酒厂的师傅们也遇到了类似的问题，我们先来帮他们解决问题。
二、自主探究，获取新知
课件出示教材情境图。
1.理解题意
通过上图，你知道了什么?要解决什么问题？
2.探究交流，获得新知。
（1）这个问题可以怎样解决？把你的想法写在练习本上。如果有多种想法，可以都写下来，算一算。
学生独立解答。
（2）汇报交流。
（3）展示结果：
三、比较交流 ，明确算理
1.比较。
同时呈现“算术法”和“比例法”。