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《信息窗四（用比例的知识解决问题）》最新教案优质课下载
让学生能正确判断情景中的两种量是否成比例关系，并能用比例的意义解决实际问题。
让学生在经历解决问题的过程中，发展分析问题，解决问题的能力。
让学生学会从不同的角度思考问题，沟通“算术法”与“比例方法”的联系和区别，发展探究问题解决策略的能力。
教学重点：
掌握用比例的知识解决问题的方法与步骤。
教学难点：
利用比例关系列出含有未知数的等式。
教学准备：
教学课件。
教学过程：
情景导入，发现有用信息
教师：天气越来越热，劳累了一天的爸爸回家，妈妈准备非盛的晚餐，小敏也拿出冰镇好的啤酒，一家人的幸福晚餐开始了----
随着啤酒的需求量越来越大，生产啤酒的工人师傅也越来越忙。我们一起去啤酒厂看看吧！
出示有用信息
2个箱子能装24瓶啤酒，现有480瓶啤酒----
把你发现的有用信息写下来
你能提出什么问题？
合作探究，学习新知
你会解答这个问题吗？
小组合作，方法越多越好。
小组交流，解法多样。
利用多媒体讲解用比例解决问题的方法与步骤。
A.阅读与理解
用你喜欢的方法整理信息和问题
画批法