《信息窗一（比例尺）》优质课教案设计

《信息窗一（比例尺）》教案优质课下载

2、技能目标：培养学生合作意识与创新思维能力。

3、情感、态度、价值观：体会数学与生活的关系。培养学生用数学眼光观察生活的习惯。

三、教学准备：

教师：多媒体课件、直尺

学生：一张白纸、练习本，一副中国地图

四、教学分析与处理：

教材分析：比例尺一课的知识比较枯燥，也比较抽象，尽管教材对比例尺这一部分的知识进行了改动，但不易让学生直观的理解，与实际生活较远，所以在教学时必须将这部分知识进行改动。

五、教学过程：

（一）、谈话导入

师：同学们，老师为了上这节课，在商店买了一个比例尺，你们相信吗？

（拿出一把直尺）

问:这是比例尺吗？

生1：是。

生2：不是。

师：相信上完这节课后大家就明白了。（板书：比例尺）

（二）、创设情境，体会比例尺的作用

（课件出示一幅中国地图）

师：这是什么？

生：中国地图。

师：我们中国的国土面积有多大？

生：960万平方千米（平方公里）

师：你们知道人们是怎样把那么大的面积画在这张图纸上的吗？

生：把它按照一定的比例进行缩小。

师：对了，就是把我们的祖国缩小画在地图上的。老师这里还有两幅地图，请同学们认真观察，你有什么发现？

（课件出示两幅大小不同的中国地图）