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?③??China?is?famous?for?tea,?right
?④??Where?is?tea?produced?in?China?
2)?能够用英语描述及询问物品的制作材料,正确理解被动语态的用法及句子结构。?
2.?情感态度价值观目标:?
了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
?二、教学重难点
?1.?教学重点:?
1)?掌握本课时中出现的生词?
2)?能够用英语描述及询问物品的制作材料?
3)正确理解被动语态的用法及句子结构。
?2.?教学难点:?
理解被动语态的用法及句子结构。
?三、教学过程?
Ⅰ.?Lead?in??
1. Greet students.
2. Show students a video.
?—T:?What are the children doing
—S1:?They are showing their clothes.
—T:? What kind of clothes are they?
—?S2:?Chinese dress.??
—T:?What?are they made?of
—S3:?It’s?mainly?made?of?silk.??
Ⅱ.?Presentation??
?1.? Show?some?pictures?on?the?big?screen.?Try?to?learn?the?new?words.?
Learn?the?new?words:?chopsticks,?coin,?fork,?blouse,?silver,?glass,?cotton,?steel
e.g.—?What are these materials?
—?They are……
—What are these things?
—They are……
Ss?discuss?with?their?partner?and?try?to?learn?the?new?words.