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《回顾整理——总复习》公开课教案优质课下载
玩游戏，心有千千结。
心有千千结，理顺了就畅通无阻了，那我们对于立体图形我们都学过哪些？长方体、正方体、圆柱、圆锥，对于这些知识，现在我们是不是就像刚才做的游戏一样，有很多理不顺的东西，杂乱无章，我们可以想个办法理顺它？是的制作思维导图。
二、学生制作思维导图
请学生欣赏几个不同学科的思维导图。
教师演示圆锥体的思维导图。
教师将学生分成6个小组，请每个小组给自己的小组取一个励志的名字，鼓励自己。
学生制作，教师巡视。
相关知识点：
长方体：6个面、12条棱、8个顶点。12条棱分成三组分别是长宽高。棱长总和公式、表面积公式、体积公式。
正方体： 12条棱相等、6个面相等。棱长总和公式、表面积公式、体积公式。
圆柱体：两个相等的底面、一个侧面曲面、侧面展开图是一个长方形或一个正方形。表面积公式、体积公式。
圆锥体：一个底面和一个侧面。侧面展开图是一个扇形。体积公式。
审视自己审视别人
1、请每个小组派代表说一说自己小组的思维导图，并说一说自己思维导图的优缺点。
2、观察其它小组的思维导图，为其它小组查缺补漏。
3、教师总结：今天同学们的表现都非常好，因为我们很努力，所以我们做出了这么漂亮的思维导图，并理清了立体图形的相关知识，老师用一句话作为今天课堂的结束语，用以鼓励我们自己，那就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
作业设计数的思维导图板书设计立体图形的整理和复习
学生制作的思维导图课后反思