冀教2011课标版《比较高矮和长短》精品优质课教案设计

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学情分析：一年级学生经常互相比身高或拿笔比长短，虽然比高矮比长短很简单，但他们不一定懂得比较的方法。一年级学生也是刚刚接触数学，还没有养成爱数学的兴趣。

教学重点:

　　??使学生经历比较事物的高矮、长短的过程，体验一些具体的比较方法。

教学难点:

　?? 　让学生经体会到数学来源于生活，回归生活，激发学习兴趣。

教学过程：

一、比高矮

（一）、感知物体有高有矮

　?1、抢气球游戏，引入课题

??2、板书：比高矮

3、认识高矮。

（二）、体验比较的方法。

? 刚才小朋友们一眼就看出来什么高什么矮，那如何比身高呢？

1、学生看图，判断到底谁长得高些？他们比身高的方法对吗？那你们说正确的应该怎么比?

2、学生示范比身高，教师及时加以正确引导。

3、请同桌的两个小朋友站起来，让他们比一比。说一说谁高？谁矮？

4、小结：比身高必须注意（1）两个人的脚要放在同 一个平面上，要立正站直，可以背靠背，也可以面对面比。（2）人贴着墙壁，用做记号的办法比。

（三）、用一用

1、请几个小朋友站到讲台上来，让他们从矮到高排队。说一说谁最高？谁最矮？

二、比长短

（一）、感知物体有长有短

　? 1、观看图片，引入课题

2、板书：比长短

3、认识长短。

（二）、体验比较的方法。