1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册（2012年7月第1版）《比较大小和轻重》新课标教案优质课下载
（1）进一步体验两个物体之间的轻重。
（2）在比较物体的轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的必要性，认识天平的作用。
2、过程与方法
让学生通过说一说、做一做、比一比等活动探索新知。
3、情感、态度与价值观
在比较物体轻重的过程中体会数学与现实生活的密切联系。
教学难点：
在比较物体轻重的过程中，认识天平的作用。
教学难点：
让学生在实际的情景中认识天平的作用。
教学关键：
让学生在活动中逐步体验、理解物体间的轻重关系。
教具准备：
课件、天平一架
教学过程：
一、创设情境、引入课题
教师出示幼儿园户外活动场景，有一组小朋友正在玩跷跷板，然后引导学生回忆自己玩跷跷板的经历，让学生在游戏中感受轻重。揭示课题，然后出示主题图。让学生通过观察并根据生活经验说一说西瓜、气球哪个轻？哪个重？
二、探索新知
让学生观察一个面包和一听饮料，比较轻重，让学生掂一掂，感受一下，说出不同感觉，及时抓住“压、沉、轻、费劲”来了解轻重的不同感觉，为认识用天平跟轻重打下良好基础，然后教师出示天平进行简单介绍，随后动手操作，让学生观察天平的变化，以此来判断轻重。接着出示教学图，让学生根据图中天平的变化，进一步来判断物体的轻重。
为了突破难点，我选择了大小不同的两个砝码，和同一墨水瓶来比较，让同学们直观的了解谁最轻、谁最重。
三、名用新知，升华体验
为了巩固本课所学的知识，我首先设计了一幅草莓、苹果和桃相比较的图片。接着又设计了教材中练一练中的练习题，通过几道有层次的练习题，力求让不同程度学生有不同的发展。
在原有的基础上，我有设计了两道讨论题，让学生利用图片和生活经验相结合的方法，来进一步比较物体的轻重，为千克和克的学习设下伏笔。
四、全课小结
比较物体的轻重用很多方法，有的一眼能看出来，当看不出来时，用手掂一掂，当看不出来也掂不出来时，我们用天平称一称，在几种方法中，用天平比轻重是最准确的。