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冀教2011课标版《同样多、多些、少些》精品教案优质课下载
1.通过整体观察使学生在具体的情境中感知一百以内数的多少，培养学生数感
2.会用多得多，少得多，多一些，少一些描述数与数之间的大小关系。
3.提高学生的观察力和估测能力。
过程与方法：
经历一百以内数大小比较方法的形成过程，体验比较的思想与方法。
情感态度与价值观：
使学生感受到数学无处不在，从而激发学生热爱生活的情感。
重点：感知一百以内数的多少，会用多得多，多一些，少得多，少一些描述数量之间的大小关系。
难点：理解多一些，少一些，多得多，少得多之间的相对性，并能正确描述。
教学方法：引导探究与合作交流
教学准备：多媒体课件
教学过程
复习旧知
比较数的大小
教学新知
出示情境图
获取数学信息
比较多少感知数量关系
学习用多一些少一些多得多少得多描述数量之间的关系
巩固练习
完成做一做习题
四．课堂总结