冀教2011课标版《10以内数的顺序和位置》公开课教案下载

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活动准备：

1到10的数字卡片，有数字的物品（日历、直尺、钱、课本），不完整的西瓜简笔画若干份，水彩笔。

活动过程：

猜一猜，游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师:在黑板上有一些数字宝宝被遮住了，请小朋友猜一猜他们都是谁，然后大声告诉我们。

幼儿：有3、4、8、0、1…………

排一排，出示顺序混乱的10以内的数字卡片，让幼自己来排序。

师：我们的10个数字宝宝在森林里游玩，可是他们都走散了，现在他们都想要回家去，可是只有按照从小到大的顺序排队才可以回家，他们想要请小朋友们来帮帮忙，可以吗？

幼儿：可以的

请幼儿一一上来给数字重新排序，并表扬幼儿。

说一说，让幼儿根据自己的生活经验，说出那些物品里有数字，说出他们的作用。

师：我有一个任务交给小朋友们，请你们想一想在我们的生活里，那些地方有数字宝宝的出现。

幼儿：书本，电脑等等

出示日历、直尺、钱等物品以及奶瓶和温度计的图片。以幼儿一起讨论这些物品上数字的作用

画一画，数字连线游戏，出示不完整的西瓜图片，让幼儿补充完整并涂上颜色。

师:我这有好多的西瓜被魔法师施了魔法，有一部分西瓜看不见了，只有按照0到10的从小到大的顺序连线，才能让魔法消失，现在请小朋友们来帮帮我们的西瓜。发给每个小朋友一副画有西瓜的简笔画和一只水彩笔。

教师巡回指导幼儿

活动小结。

活动结束。