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一年级上册(2012年7月第1版)《综合与实践》教案优质课下载
3、能运用所学的知识解决生活中实际问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。
教学重点:理解加减法的含义,学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
教学难点:体验加减法之间的联系,并会正确计算加减法。
教学方法: 实物演示法、操作法。
课前准备: 课件,小棒。
教学过程:
复习旧知,铺垫导入
师:前一段时间我们已经学习了20以内的加减法,昨天我们又认识了各数,下面我们来复习一下,口算:
6+10= 5+3= 9-9= 8+10= 6+3= 2+7=
8-4= 10+7= 10+10=
创设情境,探究新知
1、搭积木,解决以内的不进位加法。
师:同学们,你们都玩过积木吧?这节课我们就一起来学习用搭积木解决问题。
师:同学们,我们的朋友笑笑和淘气也喜欢玩搭积木的游戏,下面我们来看看笑笑搭的积木。
课件出示图片。
师:同学们仔细观察,说一说笑笑搭的过程,并提出数学问题。
指生答。
集体解决一共用了多少块积木?
引导学生列出算式。
板书:13+2=15或2+13=15
师指出算法:看图数或用数小棒的方法。
生动手操作,摆小棒。师巡视。
拆积木,解决20以内的不退位减法。
师:搭积木可以解决数学问题,那么拆积木也可以解决数学问题。
(课件出示淘气拿走两块积木的画面。)