冀教2011课标版《长方体、正方体、圆柱和球的认识》精品优质课教案设计

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2、初步感知长方体正方体球体圆柱体的特征，能辨认生活中简单的物体形状。

3、感知，知识与生活的联系，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。

[教学重点]

通操作探索、合作交流，感知每类图形的特征，知道各自的名称。

[教学难点]

联系生活加深对各类图形特征的认识，培养学生初步建立空间观念。

[教学具准备]

多媒体课件、长方体、正方体、圆柱体、球体模型若干。

[教学过程]

情景引入

走进故事（课件播放故事）

师:今天有一件非常奇怪的事情发生在小猫娜娜的身上，你们想知道发生了什么吗，那我们一起去看看吧，

引出课题

师：是的，娜娜的爸爸消失了，她要去寻找消失的爸爸，你们想不想帮帮娜娜，爸爸给她留下了两张纸，纸上画的全部都是图形，看来我们想要帮娜娜，就要先储备一些有关图形的知识，这节课我们就一起来学习--认识图形。

二、探究新知

（一）小组合作分一分

1、合作要求：

（1）以小组为单位，根据这些图形各自的特点给它们分分类。

（2）分好后放在学具篮，并拍照上传。

2、汇报。

说一说每一类图形的特征。

（二）摸一摸

1、球体。

请从学具框里拿出最淘气的图形并举起来。

摸一摸，感受一下它怎么会这么淘气。